Цель образовательной профориентации (построения индивидуальной образовательной траектории) — не только определится с интересами ребенка, но и выяснить, каким образом будет развиваться дальнейшая карьера после получения соответствующего образования. Данная цель — не сиюминутная (куда сейчас поступить и выдохнуть), а стратегическая. Необходимо определить ту траекторию, которая будет стартом в будущем; понять, за счет чего возможно дальнейшее развитие карьеры: удачной среды, хороших предложений от работодателей или, может, уникальных знаний. Поэтому под образованием понимается не только и не столько сама образовательная программа, сколько учебное заведение, со своей средой, культурным уровнем, возможностями и предложениями для развития учащихся.
Также стоит иметь ввиду, что специальности или направления подготовки отличается друг от друга еще и необходимостью дальнейшего обучения уже после получения той или иной профессии. Есть узкопрофильные специальности, после которых переучивание на другую специальность занимает колоссально много сил и требует много труда. Есть специальности, в которых выдается такой фундамент, благодаря которому впоследствии достаточно легко получить другую или смежную специальность. А есть специальности, которые закладывают в учащихся только общие сведения, и для того, чтобы стать хорошим специалистом в конкретной области, потребуется дальнейшее обучение.
Кроме всего перечисленного, очень важно учитывать и текущий образовательный уровень абитуриента. Ведь поступить в очень серьезное учебное заведение с усложненной образовательной программой можно лишь усиленно подготовившись к сдаче экзамена (ЕГЭ) на высокий балл. Но если образовательной базы не хватает, то учиться там успешно не получиться. В то же время раннее определение траектории поступления (например, в 8 или в 9классе) может мотивировать учащихся заняться своим образовательным уровнем с пониманием того, что это нужно для поступления в более интересное учебное заведение.
Чем же отличаются учебные заведения?
Учебные заведения отличаются не только качеством образования, но и во многом работодателями, которые приглашают к себе учащихся. Разумеется, в востребованные у работодателей учебные заведения поступить сложнее. Стоит учитывать и среду, в которую попадет учащийся, выбрав то или иное учебное заведение. Эта среда во многом формирует его имидж среди работодателей и формирует будущее предложение на рынке труда. Ведь на самом деле первая работа — это как раз старт, та ступень, с которой может пойти как усиленное развитие, так и его отсутствие.
На нынешнем рынке труда крайне мало предложений для людей без опыта. Почему? Потому что работодатель отбирает сразу большую часть необходимых ему специалистов среди студентов вузов с помощью стажировок и практик. Также найм происходит через сотрудников, которые читают лекции и ведут занятия в профильных учебных заведениях. Соответственно, информация об этом всем может помочь ученикам сформировать свой выбор не только с точки зрения «могу, хочу тут учиться», но и «смогу учиться» и «будет полезно» в будущем эта учеба для успешной карьеры и ее развития.
Путь к профессии через построение индивидуальной образовательной траектории, направлена на то, чтобы определить, каким образом образование может стать первой ступенькой в карьере и дать старт более успешному развитию в будущем.
К.э.н. Жукова Людмила Вячеславовна (https://profile24.ru/card/Liudmila_V)
Записаться на консультацию к Людмиле Вячеславовне можно через Telegram чат-бота @path_edu_bot
